Trabalho sobre o filme "Vidas secas" - 3º Ano [Médio]

Colégio Santana Lima

Trabalho de Língua Portuguesa, Literatura & Redação – 2º Bimestre

Aluno (a):____________________________________________________________________________________________________

Prof. Max Jefferson            3º Ano [Médio]                         Data:______/______/____________

Vidas Secas, o filme

Vidas Secas é história de uma família de retirantes, Fabiano, Sinha Vitória, o menino mais velho, o menino mais novo e a cachorra Baleia, que, pressionados pela seca, atravessam o sertão em busca de meios de sobrevivência. Adaptação duplamente fiel ao livro de Graciliano Ramos, fiel à história e fiel à maneira de contar a história, o filme de Nelson Pereira dos Santos traduz o estilo do escritor sobretudo na composição da imagem e no tom da fotografia, intencionalmente super exposta, feita quase só de branco, de uma luz que agride como o sol do sertão. Muitas vezes premiado em festivais internacionais (entre eles prêmio do OCIC e prêmio dos Cinemas de Arte em Cannes, 1964; melhor filme na Resenha de Cinema de Gênova, 1965), Vidas Secas tem Atila Iório no papel de Fabiano, Maria Ribeiro como Sinhá Vitória, Orlando Macedo como o Soldado Amarelo e Jofre Soares como o fazendeiro. Ainda no elenco, os meninos Gilvan e Genivaldo e a cachorra Baleia.

Vidas Secas

Drama

103 min.

Brasil

1963

Direção: Nelson Pereira dos Santos

Adaptação da obra homônima de Graciliano Ramos.

- Baseie-se nesta resenha (resumo) e faça uma, com suas palavras, sobre as passagens mais importantes do filme. Evite repetir frases do texto acima.

§  Cinco parágrafos [Introdução (1) / Desenvolvimento (3) / Conclusão (1)]

§  Cada paragrafo deve conter um mínimo de 4 linhas e um máximo de 6 linhas (escreva o mais legível possível – podendo ser digitada)

§  Sua redação deve ter no mínimo 20 linhas e, no máximo, 30 linhas.

§  Este trabalho vale até dois pontos e será parte da sua nota mensal do 2º Bimestre.

§  Grampear e anexar seu texto a esta folha quando for entregar.

Livro - Português: Linguagens - Volume Único - Conforme a Nova Ortografia

O objetivo desta segunda edição é tornar a obra ainda mais adequada às necessidades do estudante de hoje. Por isso, amplia conteúdo de gramática, inclui outros gêneros do discurso, como o seminário, atualiza textos com temas do momento, e estabelece novas relações entre a produção literária do passado e a realidade cultural de hoje: o cinema, o teatro, a televisão, as artes plásticas, a música popular nacional ou estrangeira, os movimentos alternativos os modismos, etc. Além disso, em cada unidade, há habilidades de leitura do aluno e de estabelecer relações e cruzamentos com a literatura.

Título

Português: Linguagens - Volume Único - Conforme a Nova Ortografia

ISBN

9788535711738

Páginas

559

Edição

3

Tipo de capa

BROCHURA

Editora

Atual Editora

Ano

2009

Assunto

Didáticos E Educação

Idioma

Português

Unidades do Livro para Fotocopiar [1º Ano - Médio]

UNIDADE I

A comunicação: a literatura da Idade Média ao Quinhentismo

Capítulo I

·         Língua: uso e reflexão

·         Linguagem, comunicação e interação

Capítulo II

·         Literatura

·         Introdução à literatura

Capítulo III

·         Produção de texto

·         Introdução aos gêneros do discurso

Capítulo IV

·         Produção de texto

·         O poema

Capítulo V

·         Literatura

·         As origens das literaturas portuguesa e brasileira

Capítulo VI

·         Produção de texto

·         O texto teatral

Capítulo VII

·         Literatura

O Quinhentismo no Brasil

UNIDADE II

História social do Barroco

Capítulo VIII

·         Literatura

·         Barroco: a arte da indisciplina

Capítulo IX

·         Produção de texto

·         O relato pessoal

Capítulo X

·         Língua: uso e reflexão

·         Texto e discurso

·         Intertexto e interdiscurso

Capítulo XI

·         Literatura

·         O Barroco em Portugal e no Brasil

Capítulo XII

·         Produção de texto

·         O debate regrado público

Capítulo XIII

·         Interpretação de textos

·         As competências avaliadas pelo Enem

UNIDADE III

História social do Arcadismo

Capítulo XIV

·         Literatura

·         O Arcadismo

Capítulo XV

·         Literatura

·         O Arcadismo em Portugal e no Brasil

Capítulo XVI

·         Produção de texto

·         Artigo de opinião

Capítulo XVII

·         Língua: uso e reflexão

·         Acentuação

Capítulo XVIII

·         Produção de texto

·         O Seminário

Intervalo:

Em dia com o Enem e o vestibular

UNIDADE IV

A história social do Romantismo

Capítulo XIX

·         Literatura

·         Romantismo: a arte da burguesia

Capítulo XX

·         Literatura

·         O Romantismo em Portugal

Capítulo XXI

·         Produção de texto

·         A notícia

Capítulo XXII

·         Língua: uso e reflexão

·         Introdução à Semântica

Capítulo XXIII

·         Literatura

·         O Romantismo no Brasil – A poesia

Capítulo XXIV

·         Produção de texto

·         A entrevista

Capítulo XXV

·         Língua: uso e reflexão

·         Estrutura e formação de palavras

Capítulo XXVI

·         O Romantismo no Brasil – A prosa

Capítulo XXVII

·         As habilidades avaliadas pelo Enem

Aulas Particulares - 2011

Temas de Redação [I Bimestre - Santana Lima]

Redação – 1º Ano:

Por que o patriotismo brasileiro só se revela em época de Copa do Mundo?

Redação – 2º Ano:

Como solucionar o problema do bullying na escola ou na internet?

Redação – 3º Ano:

Votar em palhaço é uma forma válida de protestar?

Link para download dos textos/temas:

http://www.4shared.com/file/QolMswaC/Red_I_Bim.html

Colégio Santana Lima - Cronograma de Estudo [I Bimestre]

Aos alunos do 3º Ano:

Aqui está a lista completa com todas as questões das páginas citadas; entretanto, é preciso estar atento às questões escolhidas e copiadas durante as aulas.

Língua Portuguesa – 3º Ano

§  Questões de vestibulares [páginas: 448-449]

1.    C

2.   D

3.    

a.    Em “havia muitas estrelas”, o verbo haver é impessoal, foi empregado no sentido de existir. Em “haviam contado muitas estrelas”, o verbo haver é auxiliar do verbo principal contar.

b.   A) Quando pequenos, haviam participado de muitos jogos. / B) No lugar onde construíram aquele conjunto residencial, havia apenas casas comerciais.

4.   D

5.   A

§  Questões de vestibulares [páginas: 438-439]

1.     

a.    Eu não sei bem a resposta/da pergunta que fazia; mas se responder não pude/à pergunta que fazia.

b.   Da pergunta: complemento nominal; à pergunta: objeto indireto.

2.   E

3.   B

4.   B

5.   A

6.   B

7.   B

8.   C

Literatura – 3º Ano

§  Questões de vestibulares [páginas: 222-223]

1.    “C” – escola parnasiana.

2.   “E” Pau-Brasil – essencial

3.   “C”

4.    

I.          Aproxima-o das características do Major Quaresma.

II.         Critica o nacionalismo ufanista.

III.        Registrou novas perspectivas da realidade brasileira.

5.   “C”

§  Questões de vestibulares [páginas: 198-199]

1.    Uso de versos brancos e livres; poesia próxima da prosa; linguagem coloquial. Quanto à temática: abordagem de aspectos nativistas, remetendo ao nacionalismo do grupo Verde-Amarelo.

2.   E

3.   B

4.   B

5.    

a.    O fragmento apresenta características modernistas, tais como o emprego do verso livre e a incorporação de aspectos do cotidiano na poesia.

b.   A morte é tema frequente na poesia de Manuel Bandeira, autor do fragmento citado. Outro poema que trata desse mesmo tema: “Consoada”.

6.   B

7.   C

8.   E

9.   E

10.  C

Colégio Santana Lima - Cronograma de Estudo [I Bimestre]

Alunos:

Como não tivemos aula nesse último dia (20/4/11) antes das provas, ficando, assim, algumas questões pendentes, segue, abaixo, um cronograma de questões a serem estudadas para as Avaliações Bimestrais com seus respectivos gabaritos.

1º Ano – Língua Portuguesa:

Algumas questões faltaram além do gabarito, baixem as questões a partir deste link e confiram o gabarito.

http://www.4shared.com/file/6mF89i6g/Port_1.html [Questões]

Questões de Língua Portuguesa [Gabarito]

1.    C [medrar significa crescer, desenvolver-se].

2.   E

3.   C

4.   C

5.   A

6.    

a.   Ele invocou o argumento que veio antes (anterior);

b.   Ele invocou o argumento que tinha fundamento.

7.   C

8.   Tornou-se mais intensa, aumentou, agravou.

9.   B

10. D

11.  A

12. C

13. C

14. C

15. D

16. C

Questões de Literatura [Gabarito]

1.    D

2.   E

3.   B

4.   C

5.   C